[FIXO] A VIDA EM QUATRO DIMENSÕES E O LAMBDACISMO

Vejam o grupo do face amores!

Fantástico! Pra amanhã estou pensando em discutirmos as ideias e assistir os filmes:


Eraserhead (Filme de terror surreal, dá pra sacar bastante essa questão da ambientação dos sonhos, a trilha sonora, o clima)


E o do Freud né! Seria bacana assistir os dois!

Nos reunimos com o Seu Pedro e o Fred ontem, e conversamos sobre alguns assuntos! Especialmente leis de incentivo a cultura.

A captação de recursos pra nossa peça já está rolando, e peço para todos que conheçam empresas, etc...que vão conversando sobre a Lei Rouanet (pesquisem na internet e levem o que é para as empresas) Pode ser qualquer valor, qualquer incentivo, já ajuda muito.

Ele falou se não conseguirmos podemos apresentar no Teatro Reikrauss, com um dinheiro menor...enfim! Vamos conseguir mostrar nosso trabalho de alguma forma!

Well que trabalha no CIEE, vai conversando com eles e pá!

O texto tem que ser lido, revisado e pincelado! E vamos começar a nos mexer com tudo! Que venham muitas idéias em todas as partes! Eu espero que todos lembrem que é um projeto fantástico que caiu dos céus!

CARAS sexta feira vou levar uma revista que achei aqui sobre sonhos pra nossa bibliotecs!

4. O Processo Critavo - Etapas

Para BAXTER (2000), a criatividade é "... o coração do design, em todos os estágios do projeto". Dado seu caráter inovador - mesmo naqueles projetos de redesenho ou extensão de uma linha de produtos a partir de uma plataforma - a criatividade é um fator essencial para o sucesso do projeto, especialmente quando trata-se da forma e da função do produto.
Entretanto, não se conhecem plenamente os processos da criatividade. Algumas vezes considerou-se a criatividade como sendo inata, mas alguns estudiosos da área de psicologia afirmam que a criatividade não é inata, além de poder ser estimulada e desenvolvida. Com base em LAWSON (1992), BAXTER apresenta uma seqüência de etapas que caracterizam o processo da criatividade:

4.1. Inspiração

A Inspiração apresenta-se sempre associada à um determinado tipo de problema. Um cientista, um artista ou qualquer indivíduo que depara com um problema começa a analisar alternativas de solução, de onde normalmente surge uma inspiração, ou "... uma resposta a uma necessidade de solucionar um determinado problema", resposta tal que objetiva a criatividade. O exemplo clássico é a "Eureca" de Arquimedes.

4.2. Preparação

A Preparação caracteriza-se como uma etapa do processo criativo de acúmulo de idéias e suas associações, combinações, expansões; enriquecendo e ampliando o repertório do indivíduo. Assim, o aumento do nível quantitativo e qualitativo de conhecimentos é uma prioridade em áreas de atuação como o Design. Faraday, o inventor do motor elétrico é um exemplo clássico, pois o mesmo "preparou-se" por 16 anos para tal feito.

4.3. Incubação

Tal como o termo se refere, após um estágio de levantamento e reunião de inúmeras informações - especialmente aquelas referentes a projeto - iniciam-se uma etapa de "descanso", possibilitando assim a assimilação e processamento destas informações. O período de incubação é completamente imprevisível e portanto oposto às situações profissionais de projeto, onde normalmente um cronograma define os tempos. Existem algumas técnicas que possibilitam acelerar este processo: a bissociação (associação de dois princípios antagônicos por princípio) e o pensamento lateral (abertura de visão do problema).

4.4. Iluminação

A Iluminação é considerada uma fase em que o(s) indivíduo(s) apresentam-se em êxtase máximo, pois neste momento caracteriza-se propriamente dito a fase de expansão ou geração de idéias, onde inúmeras possibilidades de solução são apresentadas, para um mesmo problema.

4.5. Verificação

Após a extensa geração de idéias característica da Iluminação é necessário selecionar as mesmas - a partir das especificações do problema - procurando indicar a melhor (ou melhores) delas. Junto a esta verificação, devem ser realizadas avaliações do processo criativo, possibilitando melhorias contínuas e aumento de qualidade da criatividade.

Fonte
http://www.unimar.br/feat/assent_humano4/modelos.htm
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1ª Fase - Preparação

Apos detectar o pensamento ebtra a preparaçao, trata-se da absorçao de informaçoes,
essas sao adquiridas mais facilmente quando a vontade esta presente.
A preparaçao se inicia quando o sujeito entra em conflito com sua propria mente.

2ª Fase - Incubação

Açao em cima dos conflitos da preparaçao. Este passa a sera um conflito inconsciente,
gerando uma pausa no consciente com as informaç agora incubadas.

3ª Fase - Iluminação

MOmento do despertar do pensamento, passando de inconsciente para consciente e começamos
a interpreta-lo lucidamente.

4ª Fase - Verificação

Apos o pensamento se tornar lucido, podemos trabalhar em cima dele, formando assim a
verificaçao das informaçoes processadas pelo inconsciente.

Fonte ManiESC

Seguinte, dei umas lidas em toda a peça e peço a opiniao de voces a respeito de certas partes.

Pra mim o primeiro ato ficou com o entendimento muito claro, mas o final do segundo e terceiro ainda ficou muito confuso.

Em breve estarei escrevendo algumas observaçoes que fiz para discussao, mas se puderem explanar principalmente o terceiro ato ficarei grato.

Achei principalmente a entrada do Demo e chefao muito confusas. A personagem Ue eh descrita como uma belissima mulher que se senta na poltrona ao lado de Oge Repus, depois eh descrita por Saissem (Mesias) como prima (?).

A entrada de Saissem tbm eh muito rapida, dando a entender que ja se conheciam, mas sem descriçao previa dele.

Enfim, esses sao os principais pontos que ainda estou um pouco confuso.

Fico feliz em saber que você leu Lucão! Essas dúvidas em breve serão respondidas!

Brubs, seguinte. Vou continuar a reescrever o texto (organizar) pra ficar mais fácil de você continuar dando aquela pincelada e colocando suas piras, tranquilão?

beijos mil do meu brasil seres de luz juntos até o finito veronil

Beleza, na quinta feira eu já vou tentar reescrever o segundo ato!

beijos luz dos meus cajus seres hindus juntos até os maracatus nus

Não consigo entender nenhuma explicação sobre o estagio da incubação. Alguém conseguiu?

Postei lá no face as outras coisas que eu reescrevi. Deu pouco, porque nao entendi muita coisa do segundo ato, mas minhas dúvidas tão anotadas ao longo do texto! Tentem me ajudar nessas partes..

https://www.youtube.com/watch?v=Yz96qUO4QRQ o documentário de freud!

PESSU, levem todos para a próxima reunião: uma pequena biografia sobre a vida de freud / as definições de ego, super ego e id. Beju!

Sobre ID, Ego e Super ego:

http://www.psicoloucos.com/Psicanalise/id-ego-e-superego.html

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-ego-id-e-superego

Muito basicamente,

"O ego:
Comandado pelo “princípio da realidade”, essa parte é aquela que mostramos aos outros. Fortalecido pela razão, o ego está “preso” entre os desejos do id (tentando encontrar um jeito adequadode realizá-los) e as regras ditadas pelo superego.

O Id:
Nossos impulsos mais primitivos: as paixões, a libido, a agressividade... O id (“isso” em alemão) está conosco desde que nascemos e é norteado pelo “princípio do prazer”, mas seus desejos são frequentemente reprimidos.

O Superego:
Também chamado de “ideal do ego”, tem a função de conter os impulsos do id. Suas regras sociais e morais não nascem com a gente: nós a aprendemos na sociedade para que possamos conviver nela corretamente."

A explicação da menina do grupo de filosofia sobre as quatro dimensões:

"Não tenho certeza se meu exemplo se aplica, mas eu pensaria em algo mais ou menos assim...
O analisando começa a conversar com o analista sobre algum evento em particular, como alguma situação crítica de sua infância (pode ser algo que de repente lembrou, o inconsciente é atemporal, mas isso não vem ao caso; e abrange uma grande quantidade de exemplos, uma situação crítica pra Anna O., que eu lembre, foi ver o pai dela ter um caso com a governanta da casa, ou algo assim). Acredito que isso seria a preparação: o relato e sentir o que aquele relato traz, retoma ou causa. Por exemplo, o analisando sentir grande angústia ao lembrar ou narrar.
Mas depois dessa conversa é comum que o analisando "esqueça" completamente do assunto, o que na verdade se inclui nos mecanismos de fuga. Ele pode começar a sabotar suas consultas, não conseguindo ir nelas por outros compromissos ou simplesmente inventando desculpas. Mas acho que se aplicaria mais, num exemplo de incubação, a situação em que o analisando sente sua "cabeça vazia", simplesmente não lhe vem mais pensamentos nem nada novo acerca do evento, não lhe vem ideias, e por isso ele não consegue manter a situação muito tempo em sua mente, se é que ela vem. Ele "não sabe" o que pensar além do que já disse, não sabe elaborar nem interpretar, ele não está pronto para isso ainda. Aquilo chega a parecer até um evento trivial, por alguns momentos, parece nada significar, ficou estagnado.
A iluminação, acredito, pode ser alguma nova associação ou uma compreensão mais elaborada do evento. Como o analisando ter a ideia, por exemplo, acerca de uma situação na qual testemunhou o pai com outra mulher, que ele sentiu culpa pela atitude do pai (falando de modo grosseiro), ou que ele se sentiu traído, no lugar da mãe. Ele começa a ter ideias que vão ajudá-lo a elaborar e 'ressignificar' o evento. Primeiro a história veio à tona (preparação), depois ela 'fugiu' (incubação), agora ela precisa ser digerida, ruminada, elaborada (iluminação e verificação).
Na verificação ele "aceitará" ou não essas ideias, as juntará, formará uma "interpretação" completa do evento, ainda que isso signifique somente que ele não sinta mais o que sentia antes, pois "compreendeu" e "aceitou" aquilo que aconteceu. Pode ser, por exemplo, que ele recuse a "hipótese" da culpa, ou da traição, ou que tome ambas como "verdade" e ainda que junte outras ideias e associações que teve durante esse percurso. Isso pode incluir os efeitos do "trauma" na vida atual dele, como algum transtorno de ansiedade, ou histeria no caso da Anna O. Essas ressignificações refletirão no presente, portanto. Mas não existe uma duração para cada uma. Acontece de morrerem na praia, como desistirem da questão, ou mesmo da análise, na fase da incubação, apesar do inconsciente chamar a atenção para aquilo (através de atos falhos, sintomas, etc)."

Me respondam esse!

vou ler e analisar brubs!

Não esqueçam de trazer suas ideias de personagens pra eu, ego e id, e a reescrita (com duvidas) do final do segundo ato/ terceiro ato todo - se conseguirem! Beju beju

GO GO GO GO ? ! ESSENCIALISSIMO! SURREALISMO! ERASERHEADISSIMO! PURISSO!http://www.cultura.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=1549&tit=Cinema-Surrealista-e-tema-de-mostra-promovida-pelo-Museu-da-Imagem-e-do-Som-do-Parana

Esi que estava eu lendo este tópico todo, e o kaio tinha postado um link do wikipédia sobre a "Mensagem a Garcia", aí me interessei e pesquisei sobre:

http://www.stetnet.com.br/puglisi/Mensagem_a_garcia.htm
MUITO bom!

Giente, alguém tem o texto no computador e pode me mandar?